和龙市高级中学校是普高还是职高(2025参考)

一、历史沿革与学校定位

和龙市高级中学校始建于1943年，最初名为“和龙国民高等学校”，历经多次更名后于1988年定名为现校名。作为吉林省重点高级中学，该校长期承担普通高中教育职能，1978年即被列为省级重点中学，主要面向初中毕业生提供三年制学历教育，以升学为导向，培养学术型人才。

二、普通高中的办学性质

该校明确属于普通高中序列，与职业高中存在本质区别。其教学体系围绕国家普通高中课程大纲展开，涵盖语文、数学、外语等基础学科，同时配备物理、化学、生物标准化实验室及多媒体教学设施。学校师资力量雄厚，现有教职工87人，其中博士1人、硕士8人，高级职称教师占比近40%，并拥有州级以上学科带头人23名。

三、课程设置与教学特色

在普通高中框架下，学校创新性融入民族教育元素。为传承朝鲜族文化，要求教师使用朝鲜语授课，所有教材和习题均翻译为朝鲜文。针对学生外语学习特点，开设日语零起点班，利用朝鲜族学生语言优势提升高考竞争力。该校与韩国清阳高等学校建立姊妹校关系，定期开展师生交流，并加入上海“中等日语课程设置校工作研究会”，形成国际化办学特色。

四、升学路径与教育成果

作为普通高中，该校以高考升学为核心目标。近年来高考成绩显著，二本以上升学率连续多年超85%，2025年日语班升学率高达99.9%。学校通过“低基点、慢进度”教学策略，强化基础训练，并与延边一中等名校合作教研，提升教学质量。2015年以来，每年向国内外高校输送大量毕业生，包括清华大学、北京大学等顶尖学府。

五、与职业高中的体系区分

区别于职业高中侧重职业技能培养的定位，和龙市高级中学校始终坚守普通高中教育职能。职业高中以就业为导向，开设机电、服务等实操性专业，而该校专注学术能力提升，课程设置更接近大学预科教育。和龙市职业高级中学作为独立机构，隶属人社部门管辖，两者在主管部门、培养目标和课程结构上均存在显著差异。

作为延边地区历史悠久的朝鲜族普通高中，该校通过特色化教学和国际化合作，在保持普高本质的同时，探索出民族教育与现代教育融合的发展路径，持续为高等学府输送优质生源，成为区域基础教育的标杆。