陇西通安中学是普高还是职高(2025参考)

一、历史沿革与学校定位

陇西县通安中学始建于1958年，最初为初级中学，历经多次停办与复办，最终在1975年恢复现名并延续至今。作为陇西县教育局直属的农村完全中学，该校承担初中与高中阶段的普通教育任务，未开设职业教育课程。其办学宗旨明确为“立足乡村，办人民满意的基础教育”，始终围绕普通中学的教学体系开展教育工作。

二、办学性质与教育结构

通安中学被归类为“县属普通完全中学”，这意味着其教育结构包含初中和普通高中两个阶段，而非职业高中。学校现有教学班以文化课为主，高中部学生通过中考统一招生录取，课程设置涵盖语文、数学、理化综合等学科，与职业教育的专业技能培养方向存在显著差异。例如，2023年该校高中招生计划包含文化课正取生和少量音乐、体育、美术特长生，但未涉及任何职业专业类别。

三、课程体系与培养目标

该校以“厚德博学，求实创新”为校训，强调综合素质教育。课程设置遵循普通高中新课标要求，注重学科知识的基础性与系统性，目标是为学生升入高等院校奠定基础。例如，学校历年高考成绩中，向大专院校输送的学生比例稳步提升，2023年文化课录取分数线为516.35分，与县域内其他普通高中录取标准一致。相比之下，职业高中通常以职业技能培训为核心，课程中会融入大量实践模块，而通安中学的教学内容并无此类特征。

四、招生政策与社会合作

从近年招生数据看，通安中学高中部招生规模较小，例如2022年计划招收82人，实际通过文化课和特长生渠道补录。其招生简章中明确标注“普通完全中学”属性，与陇西县职业中专等职业教育机构形成鲜明区分。学校的社会合作案例多集中于公益捐赠（如2022年上海定西商会捐赠衣物）和教学资源支持，而非职业教育常见的校企联合培养模式。

五、基础设施与师资配置

学校占地约2万平方米，建有标准化实验室、图书室等教学设施，教职工队伍以本科及以上学历教师为主，高级职称教师占比逐年提升。这种资源配置完全服务于普通中学的文化课教学需求，例如物理、化学实验室用于学生实验能力培养，而非职业教育的实训工场。该校教师队伍的专业领域覆盖语文、数学、英语等基础学科，无职业资格认证教师或双师型教师团队，进一步印证其普通高中定位。