达州市鸿鹄高级中学是普高还是职高(2025参考)

达州市鸿鹄高级中学作为近年来教育领域的热点话题，其办学性质引发广泛讨论。以下从多个维度解析该校的定位与特色。

1. 办学性质明确为民办普高

该校由鸿鹄高中教育集团于2020年创办，主管部门为达州市教育局，办学资质显示为“普通全日制高中”。多份政府文件及招生公告明确指出，该校专注高中教育，不设职业教育课程，与职业高中存在本质区别。其招生标准对接普通高中录取体系，中考等级需达到A类或B类，与职高C2以下等级的录取标准形成鲜明对比。

2. 教育模式凸显普高特征

学校采用“睿课（RAIC）教学模式”，包含双师课堂、AI智能题库、分科分层教学等创新形式。36人小班制与12种选科分层走班机制，完全对接普通高考体系。特别设置的周末靶向班和线下一对一辅导，聚焦高考知识点突破，而非职业技能培养。课程体系覆盖语文、数学、英语等传统高考科目，并配备自主研发的智能教学系统，通过大数据分析精准提升学业成绩。

3. 师资配置符合优质普高标准

教研团队由成都四七九中等名校名师领衔，90%教师拥有研究生学历或高级职称。师资结构中包含清北毕业生、学科竞赛教练及省级优秀教师，形成以高考研究为核心的教研体系。教师团队开发的自研教材、教辅资料，重点针对高考命题趋势，而非职业技能认证考试。

4. 硬件设施服务升学目标

校园占地200亩，建有标准化教室128间，配备无醛环保课桌椅与智能教学设备。特有的报告厅、靶向训练室等空间设计，服务于高考专题讲座与个性化提分训练。寄宿制管理中设置的学习力跟踪系统，通过持续监测学生学业发展曲线，动态调整教学策略。

5. 办学成果验证普高属性

历年复读班数据表明，该校理科重点班重本率达100%，文科本科上线率超98%。2024届复读生平均提分84分，最高进步154分，提分效果直接反映在高考录取结果上。这与职业高中以就业为导向的培养模式形成本质差异。

从主管部门批文、课程体系、师资结构到办学成果，达州市鸿鹄高级中学均展现出鲜明的普通高中特征。作为民办教育创新样本，其通过智能化手段实现教育公平化的探索，为区域性高中教育改革提供了新思路。