东莞市万江中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校基本属性与办学历史

东莞市万江中学创办于1960年，是东莞市直属公办普通高中，隶属于东莞市教育体系。学校前身为镇办六年制完全中学，2007年正式转型为市属高级中学，专注于普通高中教育。作为广东省一级学校、全国青少年校园足球特色学校，其办学定位明确，始终以普通高中教育为核心，未开设职业高中相关课程或专业。

二、办学层次与教育定位

万江中学的办学层次属于普通高中，致力于为学生的学术发展和综合素质提升提供平台。学校秉持“尊重·超越，助推学生优势发展”的办学理念，以培养“适应未来变革、厚德务实、全面发展的中国人”为目标。课程体系以国家普通高中课程标准为基础，涵盖文化课、素质教育及特色校本课程，如创客教育、心理健康教育等，与职业高中的职业技能导向形成鲜明对比。

三、课程设置与培养方向

作为普通高中，万江中学的课程设置聚焦学术能力培养。学校开设语文、数学、物理等学科强化课程，并开发了68门校本选修课，包括古诗词鉴赏、机器人编程等，旨在拓宽学生知识面。高考升学率长期保持在98%以上，近年更实现“几乎全部毕业生被本科院校录取”，充分体现其普通高中的升学导向。例如，1999年学生莫金汉以总分及数学单科全市第一的成绩考入清华大学，印证了学校的学术培养成效。

四、招生方向与升学路径

学校招生计划明确指向普通高中教育。以2024年为例，高一计划招收26个班共1400人，包含36名体育艺术特长生。特长生招生聚焦篮球、足球、声乐等方向，但培养路径仍以文化课学习为主，特长发展为辅。学生升学主要通过全国统一高考，报考普通高等院校，而非职业院校或对口单招，这与职业高中的培养路径截然不同。

五、师资力量与资源配置

学校配备284名专任教师，其中高级教师79人，含正高级教师及特级教师。教师团队以学科教育为核心，拥有省级名师工作室2个、市级名师工作室3个，教研方向集中于语文、物理、化学等学术领域。教学设施包括标准实验室、智慧教室、图书馆等，资源配置完全服务于普通高中教育需求，与职业高中的实训基地建设形成差异化布局。

从办学历史、课程体系到升学路径，东莞市万江中学始终定位为普通高中，其教育模式、资源配置及社会评价均符合普通高中的特征。学校通过多元化的素质教育活动与扎实的学术培养，为学生的全面发展和高等教育衔接奠定基础，在东莞教育体系中承担着优质普通高中的重要职能。