天水市启升学校是普高还是职高(2025参考)

一、办学性质的历史沿革

天水市启升学校成立于2001年，最初定位为完全中学，2008年转型为独立高中，属于民办普通高级中学。学校在基础教育领域深耕多年，以严格管理和特色教育逐渐形成品牌影响力。2023年4月，该校在普通高中基础上增设艺术职业学校，正式形成“一校两牌”架构，即同时具备普通高中和职业高中的办学资质。

二、普高与职高融合的办学架构

作为普通高中，启升学校开设文化课课程，按国家普高教学大纲组织教学，并建立普通高中学籍。其招生对象为天水市两区五县的初中应届毕业生，学费标准与常规民办高中一致。同时，艺术职业学校的设立为不同类型学生提供了多元发展路径，开设美术、音乐、舞蹈、传媒等5大类32个专业课程，覆盖体育艺术类高考方向，满足学生个性化升学需求。

三、特色教育的实践模式

学校以“普通高中+艺职教育”双轨并行模式破解唯文化课困境。普高类实施准军事化管理，通过集体生活培养自律品质；艺职教育则构建多层次发展平台，配备专业艺术教室、实验室及实训场地。这种融合模式使文化课薄弱学生能通过专业特长实现本科升学，2024年艺体类本科上线率高达79.5%，成为甘肃省体育艺术类办学规模最大、专业最全的高中。

四、教育成果与社会认可

启升学校连续五年获评“高考优胜学校”“特色学校”等称号，2023年毕业生卜静淑以全省第106名考入北京大学。学校高考本科上线率从2022年的41.3%提升至2024年的49.75%，实现“低进高出”的突破。作为甘肃省普通高中特色实验学校，其办学模式既保持普高教育优势，又通过职教融合拓展成长空间，被天水市教育局列为职普融通办学示范单位。

从普通高中到“普职一体”的跨越，天水市启升学校通过双轨制教育体系，既坚守文化课育人根基，又以艺术职业教育开辟升学新路径，成为陇东南地区特色办学的典范。这种创新实践既符合新高考改革趋势，也为不同类型学生提供了多元化成才通道。