丹东市朝鲜族中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质与办学定位

丹东市朝鲜族中学是一所公立普通高中，隶属于丹东市教育局，由政府全额拨款支持。作为丹东市唯一一所12年一贯制民族学校，其办学定位明确为实施小学、初中、高中义务教育，致力于基础教育发展。该校以普通教育为核心，并未开设职业高中课程，因此属于典型的普通中学体系。

二、办学体系与学制结构

学校采用小学、初中、高中一体化办学模式，涵盖12年学制，并设有国际部。高中部作为重要组成部分，主要面向朝鲜族学生提供普通高中教育，课程设置涵盖国家规定的基础学科，如语文、数学、英语等，同时强化朝鲜语言文学教育，传承民族文化。其教学方向以学术能力培养和高考升学为导向，与职业教育的技能培训定位有明显区别。

三、课程特色与升学表现

丹东市朝鲜族中学注重学科竞赛与综合素质发展，学生积极参与省市级学科竞赛并屡获佳绩。学校还开设管弦乐、舞蹈、体育等特色活动，促进学生全面发展。在升学方面，该校自1986年起高考升学率持续攀升，2000年后年均升学率超过95%，部分年份达到100%，并培养出多名市级及省级文科状元。这一成绩充分体现了其作为普通高中的教学成果。

四、国际交流与发展目标

学校积极拓展国际视野，与韩国多所中学建立姊妹校关系，开设韩国留学生班，吸引外资企业子弟就读。这些举措旨在提升教育国际化水平，但其核心仍围绕普通高中教育展开，未涉及职业培训领域。学校的发展目标明确为打造“具有民族特色的现代化国际学校”，进一步巩固了其普通高中的办学属性。

五、硬件设施与师资力量

学校占地1.5万平方米，拥有教学楼、宿舍楼、运动场等完善设施，教学设备符合普通高中标准化要求。师资队伍由68名教职工组成，包含多名省市级骨干教师，招聘要求明确需持有高级中学教师资格证。这种资源配置完全服务于普通高中的教学需求，与职业教育的实训导向存在本质差异。

丹东市朝鲜族中学通过明确的办学方向、学术化的课程体系以及优异的高考成绩，充分证明了其作为普通高中的本质属性。学校在传承民族文化的同时，始终坚持以普通教育为基础，为朝鲜族学生提供了优质的基础教育升学路径。