本溪市第四高级中学是普高还是职高(2025参考)

本溪市第四高级中学作为本溪市直属公办高中，其办学性质与定位一直是家长和学生关注的焦点。以下从多个维度解析该校的教育属性及办学特色。

一、办学性质明确为普通高中

本溪市第四高级中学是经本溪市教育局批准的市直属公办普通高中，其办学资质与招生模式均符合普通高中教育标准。该校招生纳入全市中考统一录取体系，按分数线择优录取，与中职学校的注册入学模式存在本质区别。尽管部分家长存在认知误区，但教育局官方文件及学校公告多次强调其普通高中属性。

二、教育模式的创新实践

在保持普通高中主体地位的基础上，该校积极探索职普融通改革。根据国家职业教育改革要求，学校与市机电工程学校合作开设特色高中班，由四高负责文化课教学，机电工程学校提供职业技能课程。这种模式既保留了普通高中文化教育优势，又融入了职业启蒙元素，但并未改变其普通高中的根本属性。

三、办学成果体现普高特征

该校近年来高考本科上线率接近80%，2023届毕业生全部通过普通高考升学，这一数据显著区别于中职学校的对口升学路径。师资队伍中高级教师占比超60%，研究生学历教师达32人，教学团队结构与普通高中师资配置标准完全一致。课程体系严格遵循《普通高中课程方案[](@replace=10001)》，同时开设日语选修班及体育特长生培养项目，体现普通高中多元化发展特点。

四、未来发展坚持普高定位

本溪市政府持续强化对该校的投入力度，2024年获批1000万元专项资金建设新教学综合楼，硬件设施持续升级。学校明确提出“为学生的终身发展奠基”的办学宗旨，通过生涯规划指导、社团活动拓展等举措，培养具备综合素养的普通高中毕业生。作为市区唯一公办非示范性普通高中，其在区域教育生态中承担着保障普高教育资源供给的重要职能。

通过分析可见，本溪市第四高级中学始终坚守普通高中教育阵地，其改革创新举措均以完善普高育人功能为目标。对于中考分数处于中游段的学生群体，该校提供了兼具文化基础夯实与个性特长发展的优质教育选择。