长春市第十九中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质与办学定位

长春市第十九中学是一所公办普通完全中学，隶属于长春市教育局，办学层次涵盖初中和高中。学校始建于1957年，坐落于绿园区迎宾路1号，是长春市三批次高中中的重点学校。作为完全中学，其教育方向以普通高中课程为主，并未开设职业教育专业，因此属于普通高中范畴。

二、办学层次与课程体系

学校以“快乐教育”为核心理念，构建了“149乐行课程体系”和“123660乐心德育体系”，涵盖学科拓展、社团活动、德育主题等多维度课程。例如，学科类课程注重基础与拓展结合，实践类课程强调职业体验与研学活动，旨在培养学生健全人格与家国情怀。这种课程设计充分体现了普通高中的综合素质教育导向，与职业高中侧重技能培训的定位有明显区别。

三、师资力量与教学资源

学校现有教师109人，其中高级教师29人，研究生学历教师占比近37%。师资团队中包括省市级骨干教师、明星教师及全国优秀教师，形成了一支兼具教学经验与科研能力的队伍。教学设施方面，学校拥有艺体中心、心理健康中心等现代化场所，并持续推进新高考改革实践，探索分层教学与个性化培养路径，进一步强化普通高中的学术属性。

四、招生方向与升学路径

作为三批次普通高中，十九中近年统招分数线稳定在500分左右，2024年达到592.7分。招生计划以普通文化课为主，同时通过科技实验班、艺术特长生培养等多元渠道拓宽升学路径。例如，2024年新增科技实验班招生50人，并与高职高专单招合作，为学生提供升学立交桥，这与职业高中直接对接就业市场的模式截然不同。

五、社会认可与办学成果

学校曾获评长春市文明校园、平安校园示范校等荣誉，并连续多年保持高考升学率稳步提升。其“自强教育”品牌通过体育节、艺术节等活动塑造学生品格，毕业生多数通过普通高考进入高等院校，而非职业教育对口升学。这种以学术能力为核心竞争力的发展路径，再次印证其普通高中的本质属性。

长春市第十九中学在办学定位、课程设置及培养目标上均符合普通高中的特征。对于中低分段考生而言，它既是夯实文化基础的重要选择，也是通过特色班级实现升学突破的理想平台。