重庆市江津第五中学校是普高还是职高(2025参考)

一、历史沿革与办学定位

重庆市江津第五中学校（简称江津五中）是一所拥有两百余年历史的公立学校。其办学源头可追溯至1775年的杜氏家政书院，历经承侯小学、津北中学、江津第四初级中学等多次更名与改制，最终于2002年定名为重庆市江津第五中学校。自1942年开办中学以来，该校始终以普通高中教育为核心，现为江津区直属的完全中学（高完中），涵盖初中和高中阶段教育。

二、普通高中的主体属性

江津五中在办学性质上明确为公立普通高级中学，以文化课程教育为主导。学校现有初高中72个班级，学生总数超过4500人，课程体系严格遵循国家普通高中课程标准。历年来，该校高考成绩显著，连续10年蝉联江津区普通高中教学质量第一名，并为清华大学、上海交通大学等高校输送了大量优秀毕业生。学校配备标准理化生实验室、多媒体教学系统及现代化教学设施，师资队伍中本科学历占比达90%，高级教师比例超过45%，完全符合普通高中的办学标准。

三、普职融合的特色探索

尽管属于普通高中范畴，江津五中结合农村教育实际，创新性地构建了“3211”普职融合体系。学生在三年高中阶段需学习两项实用技术（如果树栽培、水产养殖等），毕业时除获得普高文凭外，还可取得至少一项劳动技能证书。这一模式依托学校独有的700余亩劳动实践基地，包含柑橘园、生态鱼塘和畜牧养殖区，将农业科技教育融入常规课程。例如，学生每周参与劳动实践课，从果树种植到养殖管理全程参与，既夯实文化基础，又掌握创业技能。

四、社会影响与教育价值

江津五中的办学模式打破了“生源决定论”的局限，培养出飞行员戴明盟、农业创业明星熊利等多元化人才。学校通过“农科教结合”模式，不仅带动周边乡村发展3000余亩柑橘产业，更以德育活动如“为父母洗脚”弘扬孝道文化，形成独特的校园精神内核。其经验被收录于国家《教育改革典型案例[](@replace=10001)》，并获央视、《中国教师报[](@replace=10002)》等媒体报道，成为农村高中教育改革的重要范本。

五、结论与定位总结

重庆市江津第五中学校本质上是一所普通高中，但在实践中探索出普职融合的创新路径。其以文化教育为主体，以技能培养为补充的办学方向，既保障学生升学竞争力，又为农村青年提供创业技术储备。这种“升学有基础，创业有技术”的双轨制教育理念，使其在普通高中体系中展现出鲜明的特色与生命力。