东兰综合高中是普高还是职高(2025参考)

东兰县综合高中作为一所融合普通教育与职业教育的特色学校，其办学模式在广西乃至全国都具有典型性。以下从多个维度解析其教育定位与特色。

一、办学性质与定位

东兰县综合高中创建于1987年，是经地方政府批准设立的公立综合高中，属于广西二星级中职学校。这类学校不同于传统普高或职高，而是采用"普职融通"模式，在校内既开设普通高中文化课程，又设置六大职业专业方向。这种双重属性使学生在完成基础教育的同时，可提前接触专业技能，为后续发展提供多元选择。

二、课程体系架构

该校课程设置体现显著融合特征：高一阶段主修语文、数学、英语等普高核心课程，同步开设职业认知课程。高二起实施专业分流，设有计算机应用、汽车维修、电子商务等6个专业集群。特别设置"普职双向通道"，学生在高二前可自由申请转轨，普高生可选修职业技能课程，职教生通过考核可转入普高班，这种弹性机制打破传统教育壁垒。

三、升学路径设计

学校构建四维发展通道：普通高考、职教高考、中高职衔接、直接就业。2024年数据显示，该校职教高考本科录取人数达44人，创历史新高。通过与深圳、南宁等地五所优质院校建立的"2+1"分段培养机制，学生可获得异地深造机会。值得注意的是，该校职教高考本科录取率连续三年增长，2023年专科上线率达98%。

四、师资配置特色

师资结构体现跨区域协作特征，中央组织部选派的特级教师与深圳、南宁等地名师组成核心团队。现有教师107人中，包含特级教师1名、高级讲师10名、技能金牌教练3名。例如汽车专业由国家级创新团队教师领衔，计算机专业由华南师大硕士导师带队，这种"名校长+金牌教练+双师型教师"组合保障教学质量。

五、政策支持体系

学生可享受学费全免、国家助学金、雨露计划等资助政策，建档立卡户另享专项补贴。学校设立勤工俭学岗位与本科奖学金，2024年本科录取者可获万元奖励。这种"免、补、奖"三位一体支持体系，有效减轻家庭经济压力，使更多学生能安心完成学业。

这种创新型办学模式，既保留普高的学术深度，又融入职教的实践优势，通过灵活的教育机制为学生创造个性化发展空间。随着职业教育改革的深化，东兰模式为县域高中转型提供了可借鉴的实践样本。