南江县职中（综合高中）是普高还是职高(2025参考)

南江县职业中学作为一所具有综合高中性质的学校，其办学定位既包含普通高中教育，又涵盖职业高中教育，形成了独特的“职普融通”模式。以下从多个维度分析其教育属性。

一、学校性质与定位

南江县职业中学是南江县人民政府举办的公办中等职业学校，但自2024年5月起，经巴中市教育局批准成为综合高中试点学校，开始招收普通高中班。这意味着该校兼具普通高中与职业高中的双重属性，既保留原有的职业教育专业体系，又新增普高升学路径，成为职普融合的综合性学校。

二、课程设置与培养方向

在课程安排上，该校普高班完全参照普通高中课程标准，配备独立的教学楼和管理团队，强化文化课教学，学生可参加全国普通高考。而职高班则开设建筑工程、汽车维修、计算机应用等15个专业，侧重职业技能培养，学生通过职教高考或单招考试升入高职院校。两类班级均提供跨体系转换通道，学生可根据自身适应性灵活选择发展方向。

三、学籍管理与教学资源

普高班学生注册普通高中学籍，职高班学生注册中职学籍，两类学籍均受国家认可。教学资源方面，学校为普高班配备经验丰富的文化课教师团队，其中高级讲师占比超过28%；职高班则依托省级示范专业的实训基地，拥有价值超3500万元的设备投入，包括工业机器人、新能源汽车等前沿技术实操平台。

四、升学路径与成果体现

普高班升学方向以普通高考本科院校为主，近年已有117人通过该路径考入四川农业大学等本科院校。职高班则通过职教高考实现升学突破，本科上线率稳居巴中市前列，2025年机械加工技术专业本科上线率达42%。两类升学通道均设有“本科实验班”，通过分层教学强化升学竞争力。

五、社会认可与发展优势

作为四川省示范中等职业学校，该校通过“三名工程”建设，整合职普教育资源。普高班依托职教领域的实训条件，开设科技创新选修课；职高班则强化文化基础课，提升学生综合素质。这种双向赋能模式，使学校在近三年省级技能大赛中斩获22项团体奖，普高班学生发明的《双向接口U盘[](@replace=10001)》更获得国家专利。

南江县职业中学通过职普融通的创新实践，打破了传统教育类型的界限，既为文化基础扎实的学生提供升学通道，又为技能型人才搭建成长平台，成为区域教育改革的典型范例。