兰州十四中是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质定位：普通完全中学

兰州市第十四中学成立于1957年，是一所由兰州市教育局直属的全日制普通完全中学，拥有初中和高中两个学段，属于市级示范性学校。根据官方资料显示，该校并非职业高中，而是以基础教育为主，同时发展艺术与科技特色的综合性公立学校。学校占地2.1万平方米，现有教职工169人，其中包含多名特级教师、正高级教师及省市级骨干教师，师资力量雄厚。

二、办学层次与课程体系

作为完全中学，兰州十四中初中和高中均采用普通教育体系，课程设置以国家基础学科为核心，覆盖语文、数学、外语等常规科目，并严格执行兰州市教育局的教学标准。高中部设有普通班和重点班，2025年计划招生432人，其中普通班占303人，重点班2个。学校同时注重素质教育，开设德育、智育、体育、美育和劳动教育五大课程模块，构建“五育融合”的育人体系。

三、特色教育与职业化探索

尽管属于普通高中，兰州十四中在艺术与科技教育方面形成了鲜明特色。学校附设音乐特色班，开设器乐、声乐、美术及科技创新等专业方向，拥有独立音乐楼、录音棚及机器人实验室等设施。例如，音乐特长生可通过自主招生进入，专业测试涵盖器乐演奏、视唱练耳等内容，录取时中考成绩可降低100分。科技创新班则以机器人竞赛为亮点，学生曾多次代表甘肃省参加全国赛事并获金奖。这类特色课程虽带有职业化培养倾向，但仍属于普通高中框架内的特长教育，学生最终通过高考升入高等院校。

四、与职业高中的本质区别

职业高中以职业技能培训为核心目标，学生毕业后多直接就业或进入高职院校。而兰州十四中的办学宗旨是“全面育人”，其艺术与科技教育旨在为学生提供多元化发展路径，最终目标仍是通过高考进入大学。例如，音乐班学生通过系统训练后多考入中央音乐学院、中国音乐学院等专业院校，科技创新班学生则进入综合类大学深造。学校连续六年获“兰州市教育质量优秀奖”，印证了其普通教育体系的教学成果。

五、社会评价与未来方向

作为兰州市首批示范性中学，该校在区域内享有较高声誉，初中部教育质量被评为优秀，高中部重点班升学率稳定。学校近年通过“12361”师资提升工程强化教师队伍建设，并计划扩大音乐厅、机器人实验室等特色设施规模。尽管部分家长认为其高中部整体水平中等，但学校通过分层教学（如拔尖课程、扶弱课程）兼顾不同学生需求，持续探索普通教育与特长培养的平衡发展模式。