营口开发区第二高级中学是普高还是职高(2025参考)

营口开发区第二高级中学作为一所具有独特办学定位的学校，其教育模式融合了普通高中与职业高中的双重属性。以下从多个维度解析其办学特点。

一、办学性质：综合高中的创新试点

营口开发区第二高级中学始建于1948年，原为全日制公办普通高中，2020年被营口市教育局列为首批职普融通基地校，2022年正式转型为综合高中试点学校，并被纳入辽宁省“十四五”教育发展规划。该校既保留普通高中学籍招生，也开设中等职业学校学籍专业，形成“一校双轨”的办学体系，成为区域教育改革的标杆。

二、课程体系：普职融通的多元路径

学校构建了“文化课+专业技能”的复合课程模式。普通高中学生需完成国家规定的高中课程，同时可选修体育、艺术等特色专业课程；中职学籍学生则以计算机应用、幼儿保育、运动训练等职业课程为主，兼顾基础文化课学习。这种模式打破传统普职壁垒，学生可灵活选择发展方向。

三、学籍管理：动态分流的弹性机制

该校实施“双学籍”管理制度，入学时学生可选择注册普通高中学籍或中职学籍。高二上学期末通过学业水平考试后，开放职普分流通道：普高学生可转入职教方向强化专业技能，中职学生也可申请转回普高体系备战普通高考。这种动态调整机制赋予学生二次选择权。

四、升学路径：双向贯通的培养成果

学校近年升学表现亮眼，普通类考生通过文化课考试进入中国政法大学、厦门大学等高校，艺术类考生在鲁迅美术学院等专业院校校考中屡获佳绩，体育特长生更有多人入选国家运动队。职教方向则与沈阳农业大学等院校建立“3+2”贯通培养，2022年仅运动训练专业就培养出12名国家一级运动员。

五、设施保障：专业化的教学支撑

占地13万平方米的校园内，建有标准化室内篮球场、排球场及音乐美术专用教室，配备化学实验室、语音室等现代化设施。师资队伍包含282名专职教师，其中艺术类专业教师与文化馆联合培养，体育教练团队具有省级赛事执教经验。这些资源为复合型人才培养提供坚实保障。

作为辽宁省特色普通高中，营口开发区第二高级中学通过综合高中试点，成功探索出普职协同发展的新型育人模式，为不同特质学生提供个性化成长通道，展现了新时代基础教育改革的创新实践。