一、思想品德
思想品德是综合素质评价的重要内容，主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。在填写时，可以记录参与党团活动、公益劳动、志愿服务等的经历，如为孤寡老人、留守儿童提供帮助，或参与环境保护等志愿活动。
二、学业水平
学业水平主要考察学生各门课程基础知识、基本技能的掌握情况以及运用知识解决问题的能力。重点包括学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等。例如，可填写在某学科取得的优异成绩或参与研究性学习项目的成果。
三、身心健康
身心健康方面，主要考察学生的生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质。重点是《国家学生体质健康标准》测试结果、体育运动特长项目及应对困难和挫折的表现。比如，可记录参加运动会获得的奖项或在体育锻炼中的成长经历。
四、艺术素养
艺术素养主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现能力。重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、书法等方面的兴趣特长及参加艺术团队的情况。如参与学校艺术社团的活动或在艺术比赛中取得的成绩均可作为记录内容。
五、劳动与社会实践
劳动与社会实践主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点是参加实践活动的次数、持续时间及形成的作品、调查报告等。例如，可记录参与社区服务、职业体验或生产劳动的经历。
六、自我介绍
自我介绍部分需简洁明了，总结个人在高中阶段的成长经历、兴趣爱好、特长及未来发展方向。注意控制在300字以内，突出个人特点和优势。
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