成都市青白江区特殊教育学校录取分数线(2025参考)

一、特殊教育录取政策核心逻辑

成都市青白江区特殊教育学校实行"零分数线"评估机制，采用医学诊断与教育需求双轨制评估体系。该校主要面向6-18岁中重度心智障碍学生，2025年义务教育段计划招生30人，职业教育中餐烹饪专业限额12人。与传统学校不同，该校录取重点考察生活适应能力而非学科成绩，需持有区级以上医院出具的韦氏智力测试报告（建议IQ值在40-70区间）。

二、动态评估标准体系解析

学校构建三级评估模型：基础生活能力（占40%）、社会适应水平（占35%）、潜在发展空间（占25%）。具体包括自主进食、如厕管理、简单交流等12项核心指标。以2024年录取数据为例，83%录取学生能完成三步指令操作，57%具备基本金钱概念。值得注意的是，多重障碍学生需额外通过动作协调测试，包括单手系鞋带、使用安全剪刀等实操项目。

三、专业方向与适配要求

职教部中餐烹饪专业设有隐性能力门槛：①持续站立30分钟以上；②辨别五种基础调味料；③操作电磁炉等安全规范。义务教育段实施"1+X"课程包，每位新生需接受72小时观察期评估，重点监测情绪控制能力（每日情绪波动不超过3次为基准线）。2025年新增社区融合实践模块，要求申请人具备基本公共交通乘坐经验。

四、材料准备黄金时间轴

关键材料提交需把握三个窗口期：4月3日前完成云平台信息登记，4月11-19日参加现场评估，7月1日前补交暑期行为观察记录。建议准备2套差异化材料：基础包含残疾证、诊断报告原件；强化包可附加居家训练视频（建议每段3-5分钟，展示物品归类、简单烹饪等场景）。注意2025年起启用新版评估表，新增"危机处理"观测项（如烫伤应急反应）。

五、录取决策流程透视

教育安置委员会采用五维评分法：医学组（30%）、特教组（25%）、社工组（20%）、家长访谈（15%）、往期教师评价（10%）。2024年数据显示，家长参与度直接影响录取概率——全程参加预备培训的家庭录取率高出37%。评估当日设置情景模拟环节，包括超市购物、公交乘车等实景测试，建议着宽松衣物便于活动。

六、特殊通道与区域配额

青白江户籍生源享有优先录取权，非户籍生需满足"双六"条件：连续居住满6个月+社保缴纳满6个月。2025年设立3个弹性名额，针对艺术特长（需提供作品集）或运动潜能（区级比赛前六名）学生。值得关注的是，曾在普通学校随班就读的转学生，需额外提交IEP执行报告（不少于12页）。

从栖凤街116号校门口张贴的往届生作品来看，该校更看重生活技能的具象化呈现而非纸面分数。建议家长在4月15日前实地观摩教学场景，特别是烹饪实训室的油烟环境适应度测试——这往往是隐性评估的重要环节。