崇州市职业中专学校是中专还是大专(2025参考)

一、百年校史溯本源

崇州市职业中专学校的办学渊源可追溯至1927年建立的崇庆县树声女子中学。2014年经四川省教育厅批准，原崇州市职业中专学校与崇州市技工学校合并组建崇州市职业教育培训中心，同时增挂成都市技师学院南校区牌子。这所承载近百年教育积淀的学府，现拥有中南街、蜀州路、上元三个校区，占地150余亩，形成"中职+技工"双轨培养体系。

二、办学性质定层级

作为经国家教育部批准的全日制国家级重点中等职业学校，该校主体办学层次明确属于中专范畴。其核心职能聚焦中等职业教育，开设汽车维修、数控技术等12个中职专业，在校生规模稳定在3000人左右。不过通过与成都工贸职业技术学院合作，构建起"3+2"贯通培养通道，为中职生架设升学立交桥。

三、升学机制破界限

学校创新实施分段培养模式：前三年完成中职课程，后两年直升合作高职院校。2025年计算机应用专业与成都工贸职业技术学院联办的五年制大专班，采取"文化测试+技能考核"选拔机制，使中职生可获得全日制大专文凭。这种"中专入口、大专出口"的设计，让学籍性质随培养阶段动态变化。

四、专业设置显特色

当前开设的建筑工程施工、学前教育等专业均属典型中职范畴，实训设备总值超3000万元。电子技术应用专业配置25个专业实作室，实习开出率达100%。但汽车维修专业引入德国双元制课程，数控技术专业对接成都智能制造产业，已显现高职教育特征。

五、师资配置证层级

现有282名教职工中，专任教师236人，双师型教师占比达48.7%。中高级职称教师超百人，其中13人获评崇州市名师。这样的师资结构完全符合中职学校标准，但特聘的30名企业技术总监参与教学，又为课程注入高职教育元素。

六、毕业去向明定位

近三年毕业生98%就业率中，62%进入成都经开区制造企业，起薪4500-6000元。选择升学的学生通过单招考试，可进入成都工贸职业技术学院等28所高职院校，其中17%还能通过专升本继续深造。这种多元出口印证其中专本位，但预留的上升通道打破层次壁垒。

行走在蜀州路校区的实训车间，机床轰鸣声里既有中职生的勤勉身影，也回响着高职教育的进阶号角。当数控专业的王同学同时持有中级车工证和大专录取通知书时，学历层次的界限正在这座百年校园里悄然消融。职业教育本就不该被标签束缚，关键在于能否锻造出适应产业跃迁的真本领。