乐平四中是普高还是职高(2025参考)

一、办学性质与历史沿革

乐平市第四中学创办于1997年，是一所公办完全中学，隶属于景德镇市重点中学和江西省重点建设中学。学校最初以初中教育为主，2002年经过教育资源整合后转型为高级中学，2008年恢复初中部，形成完全中学的办学体系。作为乐平市公立高中的代表之一，其办学定位始终围绕普通教育展开，未设立职业高中相关专业或课程。

二、教育方向与培养目标

学校秉持“立足校情、全面育人”的办学思想，以“会做人、会读书、会感恩”为育人目标，注重学生综合素质的全面发展。课程体系涵盖国家规定的高中文化课程，同时通过音体美特长班、国防教育特色班等模式，为学生提供个性化发展平台。例如，2024年经乐平市教体局批准设立的高中国防教育班，旨在培养青少年的国防意识和社会责任感，属于普通高中教育中的特色探索。

三、师资力量与教学成果

学校现有教职工180人，其中高级教师95人，一级教师30人，并拥有多名省级骨干教师和学科带头人。教学团队通过名师工作室、教研活动等方式持续提升专业水平。近年来，高考成绩呈现“低进高出”的显著特点，例如2023届学生鄢中越以优异成绩考入重点院校，部分特长生考入中国美院、北京体育大学等知名学府。拳击队员胡建关、参演央视春晚的舞蹈专业毕业生等案例，凸显了学校在体艺教育领域的突出成果。

四、校园建设与社会影响

乐平四中占地85亩，建筑面积达19500平方米，配备现代化教学楼、实验楼、学生公寓及400米标准田径场。学校通过优化校园环境、完善设施设备，打造安全文明的学习空间。作为公办普通高中，其招生规模稳定，2024年计划招录新生1045名，其中包含重点班和国防班，为本地学生提供了多元化的升学选择。

五、与职业教育的区别定位

尽管乐平市存在乐平职业中等专业学校等职高院校，但乐平四中始终以普通高中教育为核心任务，未开设职业技能培训课程。两者的差异体现在培养方向上：职高侧重专业技术和就业导向，而乐平四中聚焦文化基础教育与升学路径。例如，学校通过高考成绩提升、学科竞赛辅导等方式，助力学生进入高等院校深造，这与职业高中直接对接就业市场的目标形成鲜明对比。

乐平四中是一所兼具文化底蕴与创新活力的普通高中，通过特色化办学和规范化管理，为乐平市基础教育发展提供了重要支撑。其教育模式既符合国家普通高中的课程标准，又通过体艺特长、国防教育等路径拓宽了学生成长空间，成为区域教育多元发展的典范。