毕节百纳民族中学排名(2025参考)

一、学校概况与历史背景

毕节百纳民族中学创办于1956年，最初名为“百纳民族初中班”，次年正式更名为“大方县百纳民族中学”，是毕节地区继威宁民族中学之后最早成立的两所民族中学之一。学校位于国家5A级景区百里杜鹃管理区，2017年划归该区后更名为“百里杜鹃管理区百纳民族中学”。建校68年来，学校从仅有50名学生的初中班发展为拥有1600余名在校生的完全中学，涵盖初中和高中教育，生源覆盖百里杜鹃管理区及周边大方、金沙、黔西等县市。

二、综合排名与区域影响力

根据近年毕节市中考录取分数线及学校综合表现，百纳民族中学在毕节市90所高中中位列第71位，属于中等偏上层次。其高中部录取分数线为337分（文科综合C等及以上），在同类型民族中学中表现稳定。学校以“低进高出、高进优出”为培养目标，近年来高考成绩稳步提升，优秀毕业生被武汉大学、电子科技大学、贵州大学等省内外重点高校录取，社会认可度逐年提高。

三、办学特色与课程创新

学校立足民族特色，将彝族、苗族、白族等文化元素融入课程体系，开设乌蒙欢歌舞蹈课、彝文书法课、苗语歌曲课等特色课程。同时，为适应新高考改革，高中部开设日语教学班，并配备专职日语教师。学校注重五育并举，通过社团活动、艺术体育节等形式推广押加、打陀螺、板鞋竞速等民族传统体育项目，形成独特的校园文化氛围。高中足球队连续三年代表全区参加市级校园足球联赛并取得优异成绩。

四、师资力量与硬件设施

学校现有教职工145人，其中高级职称教师27人，中级职称56人，市、区级骨干教师20余人，教师平均年龄36岁，形成了一支经验丰富且富有活力的教学团队。硬件设施方面，学校占地面积近5万平方米，配备4栋教学楼、2栋学生宿舍、标准塑胶运动场及篮球场、排球场等体育设施，并建有现代化录播室、多功能报告厅及最新一代希沃教学白板教室，为学生提供了优质的学习与活动环境。

五、未来发展与教育规划

学校以“立德树人”为根本目标，计划深化德育校本课程建设，推进大单元教学改革，并构建劳动教育课程体系。未来将重点打造少数民族文化特色课程，推动民族传统体育项目走向竞技舞台，同时加强教学科研机制，提升教师教研能力。通过持续优化育人体系，百纳民族中学正朝着“办人民满意教育”的目标稳步迈进，致力于为区域教育高质量发展贡献力量。