漯河市实验中等专业学校（附设高中班）是普高还是职高(2025参考)

一、办学性质与定位

漯河市实验中等专业学校附设普通高中班是经漯河市教育局正式批准设立的普通高中教育项目。2024年3月，市教育局明确批复同意该校附设普通高中班，强调其教育教学需接受市教育局的业务指导，并严格遵循公办或民办普通高中的收费标准和管理规范。这一批复文件明确了其普通高中的法律地位和办学资质。

二、普高与职高的区别与融合

尽管该校主体为中等职业学校，但附设高中班完全按照普通高中模式运行。与职业高中侧重专业技能培养不同，该高中班以文化课为核心，课程设置与普通高中一致，涵盖语文、数学、英语等学科，同时实行与漯河高中同步的教研体系。学校还通过“职普融通”模式，为有需求的学生提供多元化发展路径，例如允许学生选修中专特色课程，但主体仍为普通高中教育。

三、升学路径与培养目标

该高中班的培养目标明确指向大学升学，通过小班化教学、导师制辅导和精准分层教学，帮助学生实现“低进高出”。学生可通过文化课高考进入本科或专科院校，也可选择体育、艺术等特长升学渠道。2024年招生政策显示，其招生计划纳入全市普通高中第三批次志愿，与民办高中并列，进一步佐证其普高属性。

四、教学资源与管理体系

学校引入漯河高中教育管理团队，由原漯河四高副校长和漯河高中党委副书记领衔，实施全封闭式管理。教学上采用与漯河高中相同的进度、考试标准和教研活动，并共享试题库资源。硬件设施方面，配备智慧教室、标准化实验室及艺术功能室，完全达到普通高中办学标准。

五、特色化培养模式

在保持普高属性的同时，该校创新开展“校本课程+精准辅导”模式。通过推门听课、小组合作探究等教学方式提升课堂效率，并建立心理咨询室、情绪宣泄室等配套支持体系。这种既遵循普高教育规律又融入职业教育灵活性的模式，使其在区域内形成差异化优势。

从政策批文到实际办学，漯河市实验中等专业学校附设高中班已构建起完整的普通高中教育体系。其本质属性为普高，但在课程融合和管理创新上展现出职教背景的独特价值，为中等职业教育机构探索职普融通提供了实践样本。