富宁县田蓬中学是普高还是职高(2025参考)

富宁县田蓬中学作为云南省文山州的一所公办中学，其办学定位与教育方向一直受到广泛关注。结合该校近年来的教育实践与公开信息，可从以下几个方面分析其办学性质与特色。

一、办学性质与学段设置

该校是一所涵盖初中与高中教育的完全中学。从2023年中考与高考成绩汇报可见，学校同时承担初中毕业生培养和普通高中教育任务。例如2023年初中部中考600分以上达110人，高中部高考本科上线率10.8%，均体现其普通教育体系的特点。

二、普通高中教育成果

学校高中部以普通高考升学为主要培养方向。2023届高三29名参加高考的考生中，本科上线7人，总上线率100%，且单招录取36人，说明学校既注重普通高考升学，也通过自主培训支持学生多元化发展。值得注意的是，该校在州教体局未下达本科指标的情况下超额完成任务，印证其普通高中办学定位。

三、职业教育元素的融合探索

虽然学校未开设职业高中专业课程，但在实践中融入素质培养。例如2024级新生行为习惯养成教育中设置军事化训练，培养学生纪律性与团队精神；生物教师蔡媛的省级精品课《植物的开花和结果[](@replace=10001)》采用实验教学，强化实践能力。这些举措体现普通高中素质教育改革方向，而非职高技能培训模式。

四、教育理念与培养体系

校训“树德砺志、尚真求美”贯穿于教学全流程。从校规中“自尊自爱、诚实守信”的行为规范，到教师团队拥有州级学科带头人、骨干教师的配置，均展现普通中学全面育人的特征。学校在边疆教育资源受限背景下，仍坚持“不放弃任何一个入学学子”的承诺，通过分层教学帮助低分入学生实现高考逆袭，如2023届文科体育生卢子旺以中考352.1分取得高考404分的案例。

富宁县田蓬中学是一所以普通初高中教育为主体、注重综合素质培养的公立学校。其课程设置、升学路径及教育成果均符合普通中学办学标准，同时在边疆教育实践中探索出具有区域特色的育人模式，为当地学子提供了稳定的基础教育平台。