淄博市博山区实验中学是普高还是职高(2025参考)

一、博山区实验中学的基本定位与历史沿革

淄博市博山区实验中学成立于2001年8月，是由原博山区多所中学的高中部合并组建而成的区属公办高级中学。学校占地165亩，拥有62个教学班，近3000名学生和270余名教职工，是一所兼具普通高中教育与职业教育职能的综合型学校。2021年8月，学校加挂“淄博市轻工美术学校”牌子，正式形成“一校两牌”的办学格局，成为全市唯一的职普融通综合高中。

二、普通高中教育的核心地位

作为省级规范化学校和淄博市文明校园，博山区实验中学始终以普通高中教育为主体。学校师资力量雄厚，拥有高级教师82人、一级教师140人，并培养了多名全国劳模、优秀教师和学科带头人。其教学成果显著，2006年王玉清同学以博山区文科第一名的成绩考入清华大学，另有大批学生进入山东大学、中国海洋大学等知名高校。学校设施完备，配备智慧白板、空调、直饮水机等现代化教学设备，致力于为学生提供优质的学习环境。

三、职业教育职能的创新发展

在保留普通高中属性的基础上，学校通过“淄博市轻工美术学校”开展中等职业教育，开设机电技术应用、计算机应用等专业，并连续多年职教高考成绩位居全市前列。2020年至2023年，该校职教高考本科上线1482人，畜牧养殖专业多次包揽全省前三名。2024年计划面向全市招收300名职教学生，进一步拓宽学生升学与就业渠道。

四、职普融通的特色办学模式

学校通过“一校两牌”实现教育资源整合，构建普通教育与职业教育的协同发展机制。学生可根据个人发展需求，在两类教育路径中动态调整选择。这种模式既保留传统普高优势，又引入职业技能培养，形成“尊重个性、因材施教”的特色。例如，学校通过与中国美术学院合作开展美术教育，为特长生提供专业辅导，打造多元化升学通道。

五、综合高中的发展愿景

博山区实验中学以“建设山城人民满意学校”为目标，持续深化职普融通改革。学校提出五大发展方向：聚焦高考质量提升、优化职教品牌建设、完善职普协同机制、强化师资队伍建设、提升社会满意度。通过整合两类教育优势，该校正探索一条既能满足学术型人才培养，又能服务区域产业需求的新型高中发展路径，为全国综合高中改革提供示范样本。