仁寿县第二高级职业中学怎么样(2025参考)

一、产教融合型专业集群建设

仁寿县第二高级职业中学立足成德眉资同城化发展，构建现代农业技术、智能制造、现代服务三大专业群。畜牧兽医专业与正大集团共建养殖实训基地，学生可参与种猪选育、疫病防治等18个生产环节。数控技术应用专业配备发那科五轴加工中心，2023年学生团队在四川省职业院校技能大赛中斩获数控铣工项目银奖，参赛作品加工精度达0.01毫米。

二、智慧农业实训基地运营

学校依托仁寿国家级现代农业示范区，建成300亩智慧农业实训园。设施农业专业学生操作物联网环境监控系统，掌握水肥一体化调控技术，2024年春季草莓立体栽培项目亩产突破4000公斤。农产品电商专业与京东农场合作，开设抖音助农直播间，学生创作的"枇杷采摘24小时"短视频播放量超50万次，带动当地农户增收12万元。

三、双师型教师队伍建设

现有专任教师73人中，48人持有高级技师证，12人具有企业技术总监任职经历。汽车运用与维修专业教师团队参与研发新能源汽车故障模拟教学台，获国家实用新型专利2项。2023年选派6名教师赴德国参加双元制教学法研修，引入项目制学习模式，将企业真实订单转化为教学案例。

四、阶梯式技能认证体系

实施"1+X"证书制度，机电设备安装专业学生可考取电工、焊工、工业机器人操作等6类证书。2024届毕业生人均持有2.3本职业资格证书，其中28人取得特种作业操作证。学校与眉山职业技术学院建立学分银行，机电专业学生考取的职业技能等级证书可折算24个大学学分。

五、县域产业服务能力提升

组建校企合作服务中心，近三年完成技术改造项目17项。为仁寿县纺织企业研发的经编机智能巡检系统，使设备故障排查效率提升40%。乡村旅游服务专业师生团队设计的"文宫枇杷节"动线方案，将游客滞留时间从2.5小时延长至4小时，带动周边民宿入住率增长35%。

六、特殊群体教育帮扶实践

开设乡村振兴定制班，面向脱贫家庭子女实施学费全免政策。2023年招收的127名定制班学生中，43人通过校办预制菜加工车间实现勤工俭学。与县残联合作建设残疾人职业技能培训基地，开发的竹编工艺课程已帮助26名听障人士掌握电商创业技能。

从县域职教发展视角观察，该校既保持着农机维修等传统优势专业的生命力，又展现出对接智慧农业新业态的敏锐度。对于渴望掌握实用技术的农村学子，特别是计划扎根县域经济发展的青年，这种"把课堂搬到田间车间"的办学模式，有效破解了职业教育与产业需求"两张皮"的难题。