上海综合素质评价怎么写

一、品德发展与公民素养

品德发展与公民素养是综合素质评价的重要内容之一，主要反映学生践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现。在这一部分，可以重点记录学生遵守日常行为规范的情况，如诚实守信、尊敬师长、团结同学等。同时，参加社会考察、公益劳动、共青团和少先队活动等德育活动的经历也应详细记录，这些活动能够体现学生的社会责任感和集体意识。

二、修习课程与学业成绩

修习课程与学业成绩是评价学生学习能力的重要指标。这部分内容主要反映学生各门课程知识和技能的掌握情况，以及运用知识解决问题的能力。在记录时，需要详细列出基础型课程的成绩、拓展型课程和研究型课程的学习经历。通过这些内容，可以全面展示学生在学业上的努力和进步，同时也能体现学生的学习兴趣和特长。

三、身心健康与艺术素养

身心健康与艺术素养是学生综合素质的重要组成部分。这部分内容主要反映学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，以及对艺术的审美感受、理解和表现能力。可以记录《国家学生体质健康标准》测试结果，以及参加体育运动、艺术活动的经历和表现水平。通过这些记录，能够展现学生在体育和艺术方面的特长和兴趣，同时也能体现学生的心理素质和团队合作能力。

四、创新精神与实践能力

创新精神与实践能力是培养学生综合素质的关键。这部分内容主要反映学生的创新思维、调查研究能力、动手操作能力和实践体验经历。可以记录学生参加研究性学习、社会调查、科技活动、创造发明等项目的过程和成果。这些内容能够体现学生的创新能力和实践能力，为学生未来的发展提供有力支持。

五、自我介绍

自我介绍是综合素质评价中展示学生个性的重要部分。在这一部分，学生可以介绍自己的性格特点、兴趣爱好、学习目标以及未来的发展方向。通过自我介绍，能够帮助评价者更好地了解学生的个性和特长，同时也能体现学生的自我认知和自我规划能力。

六、典型事例

典型事例是综合素质评价中最具个性化的内容之一。学生可以通过描述自己在学习、生活中的具体事例，展示自己的能力和特长。这些事例可以包括参加的社团活动、获得的荣誉、解决的难题等。通过这些事例，能够生动地展现学生的综合素质和个性特点。