长郡贵阳高级中学-贵阳市民族中学怎么样(2025参考)

一、历史沿革与托管背景

长郡贵阳高级中学前身为贵阳市民族中学，始建于1980年，原为以民族教育为特色的省级二类示范性高中。2023年，学校迎来重大变革，由长沙市长郡中学全面托管，开启“长沙模式”本土化实践。托管后，长郡中学直接派驻管理团队与骨干教师，推行“五统一”管理模式，即统一管理标准、教学计划、资源调配、师资培训及评价体系，成为长郡教育集团在西南地区的重要布局。

二、师资力量与教学模式

学校依托长郡教育集团的优质资源，形成“双轨制”师资结构。现有正高级教师2人、高级教师58人，教育部直属公费师范生40人，并定期与长沙本部开展教师轮换与联合教研。课程体系深度融合民族特色与现代教育，开设芦笙演奏、蜡染工艺等民族文化课程，同时引入长沙长郡的科创实验室资源，打造3D民族文化制作等创新项目。教学模式采取“滚动分班”机制，实验班学生可共享长郡本部竞赛资源与联考试卷，形成分层培养体系。

三、办学特色与硬件设施

作为全国示范性民族高中，学校保留52%少数民族学生比例，持续开展民族课题研究，每名学生需完成至少3个少数民族文化项目。硬件方面，校园占地120余亩，毗邻花溪河与孔学堂，地铁3号线直达。全寄宿制管理可容纳1800名学生，寝室配备独立洗漱间与热水系统，食堂三层共设376张餐桌，日均供餐量达1500份。科创实验室、民族工艺坊等特色空间与现代化教学楼形成多元育人环境。

四、招生政策与升学表现

2024年招生计划为608人，其中提前批实验班面向全市招收160人，录取线647分；统招线在三区一地为637分，花溪区可低至564分。托管前的2023年高考数据显示，该校一本上线率41.7%，本科率92%，重点班600分以上人数显著增长。尽管托管后的首届高考成绩尚未揭晓，但依托长郡成熟的进出口评估体系，其“低进高出”潜力备受期待。

五、发展定位与未来展望

在贵阳基础教育格局中，长郡贵阳高级中学正以“民族教育+高考强校”双轨定位破局。学校设立专项校长基金，年投入超百万用于教师培训与特色课程开发，同时与贵州大学等高校建立研学合作。对于分数接近统招线的学生，该校提供“花溪生源福利”与严格管理模式；而对追求科技素养的家庭，其民族科创融合课程亦独具吸引力。随着长郡体系的深度渗透，这所老牌民族校正焕发新生，成为观察省外名校托管成效的重要样本。