浙江综合素质评价怎么写

一、基本信息与自我介绍

在综合素质评价中，基本信息部分主要包括姓名、性别、班级、学号等，这些内容通常由学校统一录入，学生需要核对确保准确无误。

自我介绍部分则是学生展示自我的重要环节，可以简要介绍自己的性格特点、兴趣爱好以及高中阶段的成长经历，突出个人的优势和特色。

二、品德发展与公民素养

品德发展主要考察学生在品德操守、责任义务、行为习惯等方面的表现，如是否具有家国情怀、尊老爱幼、诚实守信等品质。

公民素养方面，可以记录自己参与的公益活动、志愿服务活动以及在集体活动中的表现，体现自己的社会责任感和集体荣誉感。

三、学业水平与学科特长

学业水平是综合素质评价的重要组成部分，主要包括各学科必修和选修课程的学习情况及成绩，学生需要如实填写自己的学业成绩，并可附上自己在学习过程中的收获和体会。

学科特长方面，如果有参加学科竞赛或取得相关奖项，应详细记录竞赛名称、获奖等级等信息，这将有助于体现自己的学科优势。

四、身心健康与体育素养

身心健康部分需要记录自己在体育与健康课程中的表现，如《国家学生体质健康标准》测试结果、体育运动特长等。

此外，还可以描述自己在心理健康方面的表现，如自我调控能力、应对困难与挫折的能力等，体现自己良好的心理素质。

五、艺术素养与审美能力

艺术素养主要考察学生在音乐、美术等艺术课程中的学习情况以及参与相关艺术活动的表现。

如果有参加艺术展演、比赛并获奖，应详细记录相关信息，同时也可以描述自己在艺术鉴赏、表现和创造能力方面的提升。

六、创新实践与综合能力

创新实践部分主要记录学生参加研究性学习、实践活动及科技创新活动的情况，如科学实验、技术操作、职业体验等。

如果有在实践活动或研究性学习中形成的作品或成果，应详细说明其内容和意义，这将充分展示自己的创新能力和实践能力。

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