果洛州民族高级中学是普高还是职高(2025参考)

一、办学性质与历史沿革

果洛州民族高级中学是一所公办普通高中，其历史可追溯至1957年创建的果洛州民族师范学校。2002年，随着全省中等职业学校布局调整，该校由师范学校转制为普通高中，并更名为果洛州藏文高级中学。2010年，学校与原大武民族完全中学高中部合并，最终定名为果洛州民族高级中学。这一系列变革标志着学校从职业教育向普通高中教育的转型。

二、办学规模与硬件设施

学校占地总面积达9.4万平方米，校舍建筑面积约4.28万平方米，拥有教学楼、实验楼、学生宿舍等完备设施。现有教职工约200名，在校学生1500余人，以藏族学生为主体，是一所寄宿制民族中学。近年来，学校持续优化教学条件，例如2025年招聘公告中提及“校园环境优美，教学设施完善”，侧面印证其硬件投入。

三、课程体系与教学模式

作为普通高中，学校严格遵循国家课程标准，开设语文、数学、英语等基础学科，同时注重藏文化传承。2025年招聘的高中英语、数学、生物教师岗位要求“持有高中教师资格证”，进一步明确其普高属性。学校还通过“三校联盟”开展沪果同步课堂和教研活动，引入上海援青教师的先进教学理念，形成普通教育与民族特色融合的育人模式。

四、升学路径与教育成果

学校以高考升学为主要目标，2024年高考中，在民族生加分政策调整的背景下，本科升学率逆势增长2.9个百分点。援青校长王皓晾推行的分层教学、集体备课等改革措施成效显著，高三学生从“无人提问”到“排队请教”，反映出教学质量的提升。2024级新生家长会上，校方明确强调“高中阶段目标设定和学习规划”，凸显普高教育定位。

五、管理团队与发展定位

现任校长由上海援青干部担任，管理团队中包含专职副书记、副校长等岗位，师资结构兼顾本地与援建力量。学校通过临聘教师补充机制，持续优化教师队伍专业水平。在“为果洛教育留下带不走的优质教师队伍”目标指引下，学校正朝着建设高原优质普通高中的方向稳步发展。

作为果洛州基础教育的重要载体，这所学校始终坚守普通高中办学方向，通过教育援青、课程改革等举措，为牧区学子提供优质的高中教育资源，助力他们通过高考走向更广阔的人生舞台。