铜鼓三中怎么样(2025参考)

一、办学历史与硬件设施

铜鼓县第三中学前身为温泉中学，创建于1976年，2020年迁入新校区并更名。新校区分为中学部“诚信楼”与小学部“感恩楼”，橘红色外墙与绿茵草坪相映成趣，教学楼内配备多功能体育馆、400米标准跑道、实验中心、图书馆等现代化设施，校园环境优美且充满活力。学校以“明耻自强，乐学善思”为校训，融合传统书院文化与现代教育理念，为师生提供优质的学习成长空间。

二、教学质量与师资力量

作为一所乡镇中学，铜鼓三中在生源基础相对薄弱的情况下，凭借教师团队的专业与奉献屡创佳绩。2021年初升高衔接班考试中，29人参考、9人录取，录取率名列前茅，其中多名学生来自贫困家庭，彰显教育公平的实践力量。教师队伍中既有数十年教龄的老教师深耕教学，也有青年教师创新课堂模式，如刘晓蓉等教师通过家访、心理辅导等方式因材施教，助力学生突破逆境。学校还通过轮岗交流引入优秀教师资源，持续提升教学水平。

三、特色教育与社团发展

学校坚持“合格+特长”育人模式，注重学生综合素质培养。课后服务活动涵盖车辆模型、红船模型等科创项目，学生在省级赛事中屡获佳绩；美术课堂融入竞赛机制，通过小组协作激发创意；音乐课结合蒙古长调与流行歌曲对比教学，深化艺术感知。篮球运动成为校园文化亮点，GBA联赛关怀行动捐赠体育器材并组织互动赛事，推动篮球特色项目与体育育人深度融合，培养学生团队精神与健康体魄。

四、校际合作与社会支持

铜鼓三中积极拓展教育合作网络，与铜鼓一中等学校开展教学研讨，通过公开课、学科交流共享优质教育资源。社会力量亦助力学校发展，如棋坪养蜂人李坚资助贫困学子，润田实业、匹克体育等企业捐赠物资，形成“政府主导、学校发力、社会参与”的共建格局。搬迁新校后，学校依托“永温同城”战略规划，进一步整合城乡生源，致力于打造县域教育示范标杆，为乡村振兴与人才培育注入持久动力。

从乡镇中学到现代化九年一贯制学校，铜鼓三中以扎实的教学根基、多元的育人路径和开放的教育胸怀，书写着“低起点高成长”的奋进篇章。这里既有寒门学子逆袭的励志故事，也有师生共绘教育理想的温暖图景，更承载着铜鼓人对优质教育的不懈追求。