伊宁县第二中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校基本性质与办学定位

伊宁县第二中学是一所历史悠久的寄宿制普通高级中学，始建于1964年，专注于普通高中阶段的教育教学。作为伊宁县重点发展的公办学校，其办学目标明确为“培养有文化气质和社会责任的二中人”，致力于通过普通高中课程体系实现学生综合素质的提升。学校现有61个教学班级，在校学生3190人，校园基础设施完善，涵盖教学、生活与运动三大功能区。

二、历史发展与办学规模

经过多年发展，该校已从早期低矮校舍蜕变为现代化教育阵地，班级数量由最初的3个班扩展至如今的61个班。校园占地面积达163.68亩，绿化率32.8%，配备多媒体教室、实验室等教学设施，并依托伊宁县高中教育集团和教科研基地校的平台优势，持续优化教育资源。学校在硬件设施显著改善的同时，生源覆盖全县，住宿生占比近60%，充分体现其作为县域普通高中的核心地位。

三、教学特色与课程体系

学校以普通高中课程标准为基础，构建多元化育人模式。通过“组团式援疆”项目引入江苏南通教育资源，打造自治区级教科研基地，并设立州县级名师工作室，推动教学创新。课程设置涵盖文化学科、心理健康教育及特色社团活动，如“火炬”合唱团、“初心”书画社等，实现学生全面发展。学校定期举办文化艺术节、体育节，将民族团结教育与学科教学深度融合。

四、师资力量与教育成果

学校现有专任教师219人，其中正高级教师1人，高级教师61人，并依托援疆团队和名师工作室形成教学梯队。通过“青蓝工程”“双培养”等机制，教师队伍整体素质显著提升，涌现出全国教学比赛获奖者及自治区骨干教师。近年高考成绩屡创新高，曾培养出北京大学等名校学子，一本、二本上线人数多次刷新纪录，彰显普通高中的教学成效。

五、社会评价与功能定位

作为普通高中，伊宁县二中的社会认可度持续提升。尽管早期存在师资结构性缺编等问题，但通过援疆支持与教学改革，学校已成为本地学生圆梦的重要平台。其招生范围严格遵循普通高中政策，未开设职业课程或技能培训专业，与伊宁县职业高中形成明确区分。州教育局公开信息亦将其列入普通高中招生序列，进一步佐证其办学性质。