海东市第四中学是普高还是职高(2025参考)

一、历史沿革与办学定位

海东市第四中学的历史可追溯至1930年成立的乐都县师范学校，该校曾是青海省最早的师范教育机构之一。2003年，根据教育政策调整，学校转型为普通高级中学，并更名为乐都县高级实验中学。2018年，随着海东市教育管理体制改革，学校整体划归市级教育部门管理，正式定名为海东市第四中学。这一系列变革标志着其办学性质始终以普通高中教育为核心。

二、普通高中的办学属性

海东市第四中学自2003年起即被明确划定为普通高级中学，主要承担普通高中阶段的教育任务。学校现有24个班级，1390名在校学生，教学方向以文化课程为主，同时注重学生综合素质培养。作为海东市首批开展艺术特色教育的学校，其在音乐、美术等领域的课程设置与普通高中教学标准完全接轨，并未涉及职业教育的专业体系。

三、特色教育与基础设施升级

为突破办学条件限制，该校自2019年起实施总投资1.06亿元的改扩建工程，重点建设综合楼、标准化田径运动场及生活配套用房。新建的科技实验室、艺术专用教室等教学空间，进一步完善了普通高中所需的硬件设施。2022年8月完工的扩建项目，使校园面积扩展至72.5亩，校舍总面积达3.96万平方米，完全符合《青海省标准化高级中学办标准》。

四、教育成果与社会认可

学校在普通高中教育领域持续创新，2021年获教育部认定为全国中小学中华优秀传统文化传承学校。其办学模式融合文化基础教育与艺术特长培养，通过“五环一清”教学流程等改革，形成“精业善导”的教风与“乐学敏行”的学风。现有219名教职工中，包含特级教师及高级教师群体，师资结构满足普通高中教学需求。

五、管理归属与发展方向

作为海东市教育局直属单位，该校与同区域划归市级管理的其他普通高中形成教育集群。在深化教育改革的背景下，学校通过市级资源整合，持续强化普通高中办学特色，未设置任何职业培训专业或中职课程体系。未来发展规划仍以提升普通高中教育质量为核心，致力于打造区域性优质高中教育品牌。