黑龙江综合素质评价怎么写

一、思想品德

思想品德是综合素质评价的重要方面，主要考察学生践行社会主义核心价值观的表现。例如，学生是否积极参与党团活动、社团活动、公益劳动和志愿服务等。具体表现包括为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，或到福利院、医院、社会救助机构等公共事业单位做志愿者。

二、学业成就

学业成就主要关注学生各门课程基础知识和基本技能的掌握情况，以及运用知识解决问题的能力。重点包括学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习成果等。此外，学生在学科竞赛中的表现，如科技创新大赛、学科知识竞赛等，也是评价的重要内容。

三、身心健康

身心健康考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质。重点是体育健康课程的修习情况、《国家学生体质健康标准》测试结果、体育特长项目等。同时，学生在人际交往、情绪调适、生涯规划和应对困难与挫折等方面的表现也是评价内容。

四、艺术素养

艺术素养主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现能力。重点是学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、书法、摄影等艺术领域的兴趣和特长，以及参加艺术活动的成果。学校鼓励学生积极参与艺术课程和相关活动，提升艺术素养。

五、社会实践

社会实践考察学生在社会生活中的动手操作、体验经历和创新成果。重点是学生参与综合实践活动课程的情况，如军训、劳动、社会考察、职业体验等。学生需记录实践活动的次数、持续时间和形成的调查报告或创新成果。

六、评价流程

综合素质评价的流程包括写实记录、整理遴选、导入平台、公示审核和形成档案等环节。学生在教师指导下自主记录重要活动和表现，并收集相关佐证材料。学校对上传材料进行审核和公示，最终形成《黑龙江省普通高中毕业生综合素质评价报告册》，作为高校招生的重要参考。

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