舒兰市实验中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质与历史沿革

舒兰市实验中学是吉林省舒兰市的一所全日制普通高级中学，其办学性质明确归属于普通高中范畴。学校前身为舒兰十五中，1992年正式更名为舒兰实验中学，至今已有三十余年的办学历史。作为一所公立学校，其发展历程体现了地方教育资源的优化配置，始终致力于普通高中阶段的基础教育，未涉及职业教育领域。

二、办学规模与硬件设施

该校位于舒兰市民族路15号，毗邻细鳞河畔，校园环境优美，占地面积广阔。现有33个教学班，容纳学生约2000名，教学区、生活区与运动区规划独立，功能完善。虽未明确提及职业实训场所，但其标准化教室、实验室及文体设施均符合普通高中的办学需求。近年来，学校通过与科技企业合作引入信息化设备，进一步优化了教学条件。

三、师资力量与教学特色

作为普通高中，舒兰实验中学的师资配置聚焦学术教育方向。全校现有教职工128人，其中专任教师88人，高级职称教师占比约14%，硕士研究生学历教师达16人，教师队伍平均年龄38岁，形成了一支兼具学科结构合理性与科研能力的团队。学校注重文化课教学，未开设职业类技能课程，其课程体系与普通高考升学目标紧密衔接。

四、升学定位与社会评价

从升学路径看，该校历年高考成绩与录取分数线均指向普通高校升学方向。例如2022年统招录取线为530.5分，特长生线为512.3分，明显高于职业高中录取标准。在舒兰市高中排名中，该校稳居前列，与舒兰一中、二中共同构成当地普通高中教育的主力梯队，家长认可度集中于其学术培养能力而非职业技能输出。

五、与职业教育的区分特征

区别于职业高中以就业为导向的办学模式，舒兰实验中学未设置机电、建筑等职业专业，也未开展校企联合培养项目。其合作单位多为标准化考场技术服务商，旨在保障中高考等学术类考试的公平性。学校官方介绍中强调“创造适合学生发展的教育”，这一理念与普通高中全面育人的目标高度契合，进一步印证了其普高属性。

舒兰市实验中学从办学资质、课程体系到发展方向均符合普通高中的核心特征，是舒兰市基础教育阶段的重要组成力量，为本地学生提供了系统化的学术成长通道。