长春市第十九中学怎么样(2025参考)

长春市第十九中学作为长春市教育局直属的完全中学，历经六十余年发展，形成了独特的教育理念与办学特色。以下从多个维度解析该校的综合情况。

一、办学历史与定位

学校始建于1957年，位于长春市绿园区迎宾路1号，占地3.45万平方米，是长春市首批花园式校园之一。作为完全中学，其以“立德树人、励志践行”为校风，秉持“自强教育”理念，致力于培养具备健全人格、家国情怀的新时代公民。近年来，学校获评全国教育科研先进单位、吉林省美育特色校、长春市文明校园等荣誉，办学定位清晰且成果显著。

二、师资力量与教学成果

学校现有教师104人，其中高级教师32人，研究生学历占比近30%，拥有市级以上荣誉称号的教师25人，省市级骨干教师、明星教师37人。加入十一高中教育联盟后，教师团队通过联合教研、课题合作等方式提升专业水平。在生源多为中考“三类苗”的情况下，高考升学率连续九年攀升，三本及以上录取率超80%，部分学生考入吉林大学、空军长春飞行学院等高校，音体美特长生升学渠道多元，充分体现“低进高出”的教学转化能力。

三、课程体系与特色培养

学校构建“五育并举”课程体系，开设42门学科拓展课、26个社团及十大德育主题课程，覆盖科技、艺术、体育等领域。推行“一生一导师”制，针对学生个体差异实施分层教学，制定个性化导学方案。理化生实验教学采用自编教材，强化实践能力；心理教育中心配备专业团队，通过讲座、社团活动构建心理健康支持网络，全方位护航学生成长。

四、校园环境与硬件设施

校园内拥有现代化教学楼、标准化实验室、多功能教室及电子备课室，并建有健身室、心理咨询室等配套空间。近年来投入百万余元改造环境，增设景观园区、学习角等文化设施。操场、篮球场、排球场等运动场地完善，满足日常教学与活动需求。先进的信息化设备如闭路双控系统、电子教室，为教学质量提供坚实保障。

五、学生发展支持

学校践行“躬身做事、昂首做人”的校训，实行小班化教学与班主任全天跟班制。通过“低起点、慢进度”的教学策略，激发学习兴趣；设立培元项目、研究性学习平台，助力学生参与学科竞赛与创新实践。对特长生实施专业辅导，与高校建立生源基地合作，搭建多元升学通道。这种“不放弃每一个学生”的教育情怀，使学生在自信与关爱中实现潜能突破。

长春市第十九中学以务实的态度、创新的实践，在普通高中序列中走出了一条特色发展之路，为不同层次学生提供了适合的成长土壤，成为春城教育版图中一颗温暖而坚韧的明珠。