仁寿县特殊教育学校怎么样(2025参考)

一、办学定位与服务群体

仁寿县特殊教育学校成立于2010年，是眉山市首批通过省级标准化验收的特殊教育机构，主要招收6-18岁智力障碍、自闭症及多重障碍学生。学校实施十五年一贯制教育，涵盖学前教育、义务教育与职业高中三个阶段，现有在校生147人，按障碍类型分设8个教学班，师生配比达到1:3.5。2023年获评四川省融合教育示范基地。

二、康复课程体系构建

采用"基础学科+康复训练+职业技能"三维课程模式，开发出生活语文、感统训练等23门校本课程。特色课程包含水疗康复、音乐治疗、植物疗愈三大模块，其中与华西医院合作的沙盘治疗室配备专业评估系统。每周三开展社区融合实践，组织学生参与超市购物、公交出行等场景化训练。

三、特教师资专业力量

教师100%持有双证（教师资格证+康复师资格证），其中国家级感统训练师4人，言语治疗师7人。实施"1+N"导师制，每名学生配备1名班主任和康复、心理、职业指导3类专项教师。2023年教师团队自主研发的《多重障碍学生评估手册》被纳入全省特教资源库。

四、康教设施配置实况

校内建有悬吊训练系统、多感官刺激室等专业康复空间，职业高中部配置烘焙坊、洗车房等实景实训基地。宿舍采用圆角家具与智能防撞系统，卫浴区安装紧急呼叫装置和抓握扶手。2022年投入使用的智慧康教平台，可实时追踪学生42项发展指标。

五、升学就业支持路径

义务教育阶段毕业生100%直升本校职高部，开设洗车服务、园艺养护、手工皂制作三大职业方向。2023届毕业生中，21人进入庇护性就业工场，7人通过校企合作在本地超市实现辅助性就业。每年5月举办特教学生作品义卖会，近三年累计创造劳动收益18.7万元。

六、社会支持网络建设

与仁寿县残联共建"送教上门"服务体系，覆盖全县23个乡镇重度残障儿童。家长学校每月举办两次工作坊，教授家庭康复技巧与心理疏导方法。值得关注的是，该校发起的"影子伙伴"计划已吸引326名普通学校志愿者参与融合活动。

观察该校2024年春季课程表发现，职高部学生每周有12课时实景劳动训练，这种高强度实操安排对特殊学生技能固化效果显著。建议家长实地考察时重点观摩个别化教育计划（IEP）制定过程，该校采用的三方会谈机制（教师+家长+康复师）能直观体现专业支撑力度。个人认为其职业高中部与本地企业共建的辅助性就业基地最具价值，特别是洗车房项目已形成可复制的运营模式，这为特殊学生融入社会提供了切实可行的通道。