疏勒县实验学校是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质与办学定位

疏勒县实验学校是一所公立全日制十二年一贯制学校，涵盖小学、初中及普通高中阶段教育。该校由山东省对口援建，2013年正式投入使用，总建筑面积达51000平方米，总投资1.2亿元。作为新疆喀什地区规模较大的基础教育机构，其办学宗旨明确为“实施十二年一贯制教育，促进基础教育发展”，并未设立职业高中部。

二、课程体系与教育特色

学校以普通高中教育为核心，课程设置围绕国家课程标准展开，强调文化引领与科学管理。例如，高中部开设语文、数学、英语等基础学科，并注重德育与学科融合。在阅读课上，教师通过《瓦尔登湖[](@replace=10001)》等经典文本引导学生深度思考；美术课程则从光影理论切入，培养学生审美能力。学校还通过“生态大讲堂”等活动拓展学生视野，强化综合素质教育。

三、普职融通的实践探索

尽管以普通高中教育为主体，学校近年来积极推动职业教育资源对接。2025年3月，校长吴兴瑞带队参访新疆应用职业技术学院，考察园林景观设计、数字化产品开发等职教专业，为学生搭建升学与职业发展的多元路径。这种“普职融通”模式并非改变学校性质，而是通过合作拓宽学生选择，助力普通高中教育与社会需求接轨。

四、师资力量与学生发展

学校现有教职工344人，高中部专任教师46人，其中包含特岗教师20人。教师团队秉持“敬业、严谨、博学”的教风，通过云支教等创新形式引入外部教育资源。学生培养方面，高中部推行分层教学，2024年数据显示，高二年级5个班共217人，通过社团活动、校园歌手大赛等平台激发潜能，多名学生在喀什地区学科竞赛中获奖。

五、社会评价与未来方向

作为喀什地区首批社会科学普及基地，该校以铸牢中华民族共同体意识为教育重点，常态化开展爱国主义主题活动。校园文化建设中，“爱国、团结、求实、创新”的校训与普通高中育人目标深度契合。未来，学校计划在保持普通高中主体地位的基础上，深化与职业院校的合作，构建“文化+技能”复合型人才培养体系，为南疆地区发展输送更多高素质人才。