景东彝族自治县职业高级中学是中专还是大专(2025参考)

一、办学层次属性定位

景东彝族自治县职业高级中学是经云南省教育厅批准设立的全日制公办职业高中，属于中等职业教育序列。学校创建于1983年，前身为景东农业中学，2006年通过省部级重点职高验收。作为县域内唯一公办职教机构，其办学资质明确标注为"职业高中学校"，对应国家教育体系中的中专层次。

二、学历教育培养架构

学校实施三年制中专学历教育，2024年开设畜禽生产技术、汽车运用与维修等17个专业。课程体系严格遵循《中等职业学校专业教学标准》，毕业生颁发职业高中毕业证书，具备报考高职院校资格。与昆明医学院等高校建立的"3+2"贯通培养项目，属于中高职衔接范畴，不改变其中专办学本质。

三、师资配置与教学资源

现有84名教职工中，65名专任教师包含1名硕士、26名本科生，高级职称占比26%。校内有22.5亩种植实验基地、微机室及汽车维修车间等设施，教学设备总值逾千万元。这种师资与硬件配置完全对标《中等职业学校设置标准》要求，符合中专办学条件。

四、升学就业双轨通道

近三年高职考试升学率稳定在98.6%，600余名学生升入云南林业技术学校等院校。就业方向包含厦门天马微电子等校企合作单位，汽车维修专业毕业生起薪达4500元/月。这种"中专打基础、高职再提升"的培养模式，凸显其中专教育的衔接功能。

五、社会服务功能延伸

除学历教育外，学校承担着"农村劳动力转移培训"等社会职能，累计开展茶艺、美容美发等短期培训16000余人次。2020年脱贫攻坚期间，通过中草药栽培等特色专业培训，使832户建档立卡家庭实现技能脱贫。这种多功能定位是典型县级中专的特征体现。

六、政策支持与发展定位

作为省级重点职高，学校享受中职免学费政策，农村户籍学生占比达87.9%。2025年新申报的无人机测绘技术专业，仍按中专层次进行课程报备。教育部职业教育专家调研时明确指出："该校是滇西南县域中职教育的标杆样本"。

站在种植实验基地的柚木林旁，看着中草药栽培班学生测量土壤pH值的专注神情，忽然想起校长在开学典礼上的那句话："我们不是高等学府的预备队，而是乡村振兴的主力军。"这种扎根县域、服务基层的办学定位，或许正是中专教育的核心价值所在。