泸定县第二中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质与办学定位

泸定县第二中学（简称泸定二中）是一所公立完全中学，属于普通高中教育体系，并非职业高中。该校始建于1971年，是甘孜州规模最大的农村中学，也是县级首批“校风示范学校”之一。学校涵盖初中和高中两个学段，现有27个教学班，其中高中部8个班，初中部19个班，学生总数约1238人。作为完全中学，其办学目标以普通高中课程为核心，同时兼顾综合素质培养，未设置职业高中专业课程。

二、办学历史与教育特色

泸定二中自建校以来，始终以普通高中教育为发展主线。1977年首届高中班毕业时，升学率已超过同县其他中学，奠定了其普通高中的教学优势。1983年，学校累计培养高中生780余人，并向大专院校输送新生12人，中等专业学校输送250余人。近年来，学校保持每年8个高中班的规模，课程设置完全遵循国家普通高中课程标准，重点强化文化学科教育，同时依托“国家级青少年体育俱乐部”的资质，发展体育特色项目，但未涉及职业类技能培训。

三、师资力量与升学路径

学校现有教职工121人，其中高级教师24人，中级教师42人，90%的教师拥有大学本科学历。高中部教学团队以学术型师资为主，注重高考升学导向。数据显示，该校累计为大专院校和中等专业学校输送5000余名学生，毕业生遍布全国，部分成为地方经济建设的骨干力量。2024年甘孜州普通高中录取分数线显示，泸定二中普通类分数线为575分，与职高无关联，进一步印证其纯普高属性。

四、社会评价与区域影响力

在泸定县普通高中排名中，泸定二中位列第一，超越四川省示范性普通高中泸定中学。其办学成果获得多项省级以上荣誉，包括“传统体育项目田径学校”“州级文明单位”等称号。学校服务范围覆盖泸定县半数乡镇及部分州外地区，生源以普通高中升学需求为主，未开设职业高中常见的校企合作或技能认证项目。家长和学生的选择倾向也集中于其普高升学口碑，而非职业技能培养。

五、未来发展定位

尽管甘孜州存在“普职融通”试点学校，但泸定二中明确保持普通高中独立办学模式。学校近年扩建计划聚焦教学楼、实验楼等学术设施，未规划职业实训基地。校方公开信息强调“肩有责、胸有墨、心有爱、体有魄”的育人目标，与职业高中的技术应用型定位形成鲜明对比。未来，学校将继续深化普通高中教育改革，强化文化教育与素质教育并重的特色发展路径。