吉林省中小学生安全教育日（入口 流程）(2025参考)

吉林省将中小学生安全教育作为校园建设的核心环节，依托全国中小学生安全教育日（3月31日），通过多元活动形式与长效化机制，构建全覆盖、沉浸式的安全防护网络。

一、多元活动强化实践能力

全省学校采用"学、练、创、演"四维模式，推动安全教育从理论向实践转化。例如，长春五十二中赫行实验学校组织学生走进消防特勤大队，通过烟雾逃生演练、灭火器操作等实景体验掌握应急技能；同时创新艺术赋能形式，七年级学生自编反欺凌课本剧《向校园欺凌说不[](@replace=10001)》，用情景还原教会学生运用"拒绝、离开、告知"的NOT原则应对危险。食品安全课程融入青团制作等文化实践，市场监管人员现场解析"五毛零食"隐患，提升学生辨识能力。

二、分层教育精准匹配需求

针对不同学段特点，吉林省实施差异化安全教育。小学阶段以儿歌、动画视频等趣味形式普及交通规则与危险识别；初中阶段聚焦防欺凌、防侵害等八类专题法治教育；高中阶段则深化防诈骗、网络安全等复杂场景应对能力。通化、白山等地交警部门通过"鬼探头""开门杀"等情景模拟实验，让学生直观感知交通盲区风险；松原开展"警营开放日"活动，借助酒驾模拟体验等互动装置深化认知。

三、长效机制深化社会联动

为突破单日宣传局限，多地推动安全教育常态化。长春五十二中赫行实验学校将每月最后一周设为"安全实践周"，持续开展应急技能竞赛、短视频创作等活动；延边州通过"交通安全小卫士"短视频扩大社会影响力。家校社协同机制亦持续强化，白城等地开展"小手拉大手"行动，鼓励学生向家庭传递安全知识；公安、消防、市场监管多部门联合进校，形成"进校宣讲+社会宣传"矩阵，在轨道交通、校园周边等场所投放安全知识海报，营造全民守护氛围。

吉林省通过教育形式创新与跨领域协作，实现安全知识从课堂到生活的渗透，持续筑牢学生成长的生命防线。