桐梓县第一中学是普高还是职高(2025参考)

一、历史沿革与办学定位

桐梓县第一中学创办于1933年秋，最初为桐梓鼎山小学附设初中班。历经多次调整与合并，1978年正式定名为“桐梓县第一中学”。1995年迁建至城北虎峰山麓现址，2016年完成改扩建后，学校占地面积达74360平方米，建筑面积超5.7万平方米。从建校至今，该校始终定位为普通完全中学，并于2000年、2008年分别获评遵义市和贵州省示范性普通高中，2020年晋升为省级二类示范性普通高中。

二、普通高中的核心属性

作为公立普通高中，桐梓一中以文化教育为主导，课程涵盖语文、数学、物理等基础学科及通用技术、艺术等拓展课程。学校现有70个教学班，在校学生近3500人，教职工264人，其中高级教师占比超30%。教学设施包括理化生实验室、录播教室、400米塑胶跑道等，完全符合普通高中办学标准。其培养目标明确为“培养和雅学子，奠基智慧人生”，与职业教育的技能型定位形成鲜明对比。

三、与职业教育的区分特征

尽管桐梓县域内存在桐梓县中等职业学校等职业教育机构，但桐梓一中始终未设立职业类专业。学校在办学成果中突出高考升学率，近三年向中国农业大学等高校输送多名学生，并多次获得遵义市高考质量奖。其课程体系强调学科核心素养，与职业教育强调的岗位技能培训存在本质差异。学校荣誉如“全国教育系统先进集体”“全国实验室先进单位”等，均指向其普通教育的办学方向。

四、特色发展的实践路径

在坚持普通高中定位的基础上，桐梓一中探索出“敦品、博学、健体、和雅”的特色发展模式。学校通过诗词校园建设、科技创新竞赛（如机器人竞赛省级一等奖）等拓宽育人维度，同时推行课堂教学改革，建立名师工作室带动教师专业成长。这种“普高+”模式既保持了学术教育的主体性，又通过特色项目增强学生综合素质，成为县域普通高中优质发展的典型范例。

五、未来发展的战略方向

当前，学校正朝着“管理精细化、教学高效化”目标迈进，计划深化与高校的衔接培养机制，如通过“薪火相传”社会实践项目加强与中国农业大学等高校的合作。在县域教育布局中，桐梓一中作为普通高中的标杆，将持续发挥示范引领作用，为地方基础教育高质量发展提供核心支撑。