大连市第四十四中学是普高还是职高(2025参考)

大连市第四十四中学坐落于大连市中山区秀月山下，是一所兼具现代化设施与艺术教育特色的公立学校。关于其办学性质，以下从多个维度展开分析。

一、学校性质与学段定位

该校创办于1964年，是一所公办全日制完全中学，隶属于大连市中山区政府，分设初中部和高中部。高中部学制为三年，实施普通高中阶段教育，学生完成规定学业并通过考核后可获得普通高中毕业文凭。其办学定位明确属于普通高中范畴，与职业教育体系中的职高存在本质区别。

二、艺术教育特色与普通高中课程融合

尽管是普通高中，四十四中高中部以艺术教育为鲜明特色。学校拥有专业的艺术楼，内设琴房、排练室及可容纳800余人的双层演播大厅，并开设管乐团、交响乐团等艺术实践项目。这种特色化发展并非取代普通高中课程，而是通过“艺术+文化”双轨并行模式，在完成国家普通高中课程标准的同时，强化音乐、美术等领域的专业培养，为学生提供多元升学路径。

三、办学目标与教育成果

学校以“创建省内一流、全国闻名的艺术教育品牌完全中学”为发展目标，并致力于成为辽宁省示范性高中。近年来，其教学质量持续提升，初中部稳居大连市前列，高中部通过艺术特色教育培养了大批优秀毕业生，知名校友如毛伟钊等。学校在科技创新实践领域表现突出，例如组织高二学生参与市级创新实践项目，涵盖电子控制、机器人设计、现代农业技术等模块，彰显普通高中综合素质培养导向。

四、管理体系与资源配置

作为教育部“现代学校制度实践与研究”实验校，四十四中实施六横六纵矩阵式扁平化管理，设立民主自治管理委员会和专业发展委员会，保障教育教学质量。学校配备标准化物理、化学、生物实验室及3D打印等先进设施，拥有160余名教职工，其中高级教师占比超66%，师资力量支撑其普通高中教育体系的高质量发展。

大连市第四十四中学通过艺术特色与普通高中教育的深度融合，构建了兼具文化基础与个性发展的育人模式。其办学实践印证了普通高中多样化发展的可能性，为不同特长的学生提供了优质教育平台。