天府新区综合高中是普高还是职高(2025参考)

一、办学定位：打破职普壁垒的新型综合高中

四川天府新区综合高级中学是一所由太平中学与天府新区职业学校整合而成的公办全日制学校。不同于传统意义上的普通高中或职业高中，这所学校的核心定位在于“综合育人”，通过融合职普教育资源，构建灵活的教育体系，为学生提供多样化的成长路径。学校既开设普通高中国家课程，又设置职业技能实训模块，旨在打破职业教育与普通教育之间的隔阂，实现教育资源的互通共享。

二、学籍管理：双重身份与动态转换

学校采用“一校双籍”模式，学生入学时可选择注册普通高中学籍或中职学籍，两类学籍在校内可实现动态转换。例如，中职学籍学生完成高一基础课程后，若学业表现优异且符合要求，可申请转为普通高中学籍；普高学生也可根据兴趣在高二上学期结束前转入职业教育方向。这种机制赋予学生更大的自主选择权，有效缓解了传统中考分流的焦虑。

三、课程体系：理论与实践的双轨并行

学校课程设计分为文化基础、职业应用和特长发展三大模块。文化课程覆盖普通高中国家必修内容，确保学生掌握学科核心知识；职业课程涵盖工业机器人、数控加工、编程设计等实践领域，依托校内4万平方米的实训基地开展教学。学校还开设劳动教育、国防教育等德育课程，以及480余门选修课，支持学生根据兴趣定制个性化课表。例如，高一阶段以通识教育为主，高二后逐步分化为学术型、应用型和艺体型方向，满足不同发展需求。

四、教学模式：分层走班与生涯规划融合

学校推行“分层分类、选课走班”的教学模式，打破传统班级界限。教师团队由普高与职教双路径师资组成，通过拉通排课实现跨学科协作。同时，学校引入贯穿三年的生涯规划课程，通过职业体验活动和行业实训，帮助学生提前探索职业兴趣。例如，学生在智能制造实训基地参与项目实践，既能掌握技术技能，又能通过职业倾向测评明确未来升学方向。

五、社会价值：缓解焦虑与多元成才的实践样本

作为成都市首所综合高中，该校通过职普深度融合，为教育公平与质量提升提供了创新范例。学生无需在初中毕业时被迫选择单一赛道，而是通过高中阶段的多次尝试找到最适合的发展路径。这种模式不仅降低了家长对“职普分流”的担忧，更以实际成果证明职业教育与普通教育并非对立。数据显示，首届学生中既有中考超省重线30分的学术型人才，也有通过职业课程逆袭进入本科院校的应用型人才，充分展现了综合教育的包容性与可能性。