于都实验中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质与办学定位

于都实验中学是一所经教育主管部门批准的民办完全中学，创办于2002年，位于江西省赣州市于都县城区。该校属于普通中学范畴，涵盖初中和高中两个学段，并非职业高中。学校以“创建全省多元特色高中，打造全县优质精品初中”为办学目标，通过普通教育体系培养学生升学能力，同时注重综合素质发展。

二、普通高中的办学架构

作为完全中学，该校高中部以普通高中教育为主，课程设置符合国家普高课程标准。学校现有57个高中班级，学生人数达3591人，教学方向聚焦高考升学。历年高考成绩斐然，七次获得赣州市普通高中高考质量评估先进单位，并累计向复旦大学、中国人民大学等高校输送数千名毕业生。其“重点示范部”“体艺特长部”等特色部门，均服务于普通高考多元升学路径。

三、特色化普高教育模式

学校在普通高中框架内探索多元化培养路径。一方面开设物理、化学、生物等学科实验课程，配备标准化实验室和多媒体教学设备；另一方面成立美术、音乐、舞蹈、传媒等艺术特长班，以及体育专业训练项目，满足不同学生发展需求。例如，2023年高一招生计划中明确设置体育、美术、舞蹈等特长生名额，通过专业课程与高考文化课结合，拓宽升学渠道。

四、师资与教学资源保障

学校拥有268名教职员工，其中专任教师230人，含全国优秀教师、省骨干教师及学科带头人。高中教师团队175人，覆盖全学科领域，如英语学科骨干教师葛金发、数学奥赛教练钟南昌等。教学设施方面，配备多媒体教室、图书馆、体育馆及标准化操场，学生宿舍安装空调、独立卫浴，生活与学习条件对标现代化普高标准。

五、与职业教育的本质区别

与职业教育不同，该校未开设中职专业课程，其培养目标始终围绕普通高考与综合素质提升。例如，高中部推行“基础知识一步到位，应变能力强化训练”策略，通过校本课程、学科竞赛等方式强化普高学术能力。初中部实施小班化精品教学，注重学科能力与兴趣培养，而非职业技能训练，进一步印证其普通教育属性。

于都实验中学作为民办完全中学，通过普通高中教育体系、多元化升学路径和优质教育资源，成为赣南地区具有影响力的普通教育品牌。其办学实践始终以普通教育为核心，与职业高中在培养目标、课程设置及发展方向上存在本质差异。