庄河市高级中学是普高还是职高(2025参考)

庄河市高级中学作为大连地区教育发展史上的重要标志性学校，其办学性质与教育定位始终备受关注。以下从多个维度解析该校的普高属性。

一、办学性质与历史沿革

庄河市高级中学始建于1911年，前身为庄河厅中学堂，由时任庄河厅同知王孝偁以车牌捐创办。作为大连地区最早的普通中学，该校历经百年发展，始终定位于普通高中教育。1978年被评为辽宁省首批重点高中，2006年经辽宁省教育厅认定为“示范性普通高中”，其官方备案信息与历史沿革均明确显示属于普通高中序列。

二、教学体系与培养目标

学校现有72个教学班，实施普通高中课程体系，涵盖文理各科。校训“尽责务”体现其注重学生责任意识与综合素质培养的教育理念，与职业教育侧重专业技能培养的定位形成鲜明对比。近年来高考成绩持续亮眼，累计53人考入清华、北大，重点大学录取率超60%，这些数据印证其作为普通高中的升学导向。

三、师资配置与硬件资源

该校拥有300余名教职员工，其中特级教师与高级教师占比达30%，教师团队本科学历覆盖率100%，多人具有研究生学历。校园占地317亩，配备8.5万平方米现代化教学建筑，包括实验室、多媒体教室等普高标准化设施。2011年迁建的新校区投资规模达亿元级别，硬件条件达到省级示范校标准。

四、文化传承与办学特色

学校构建“团结、勤奋、严谨”的校风，通过阳光助学工程累计资助660余名贫困生，践行“不让一个学生因贫失学”的承诺。课程设置上既保持传统学科优势，又开设《梦想在这里扬帆起航[](@replace=10001)》等特色校本课程，与当地第三高级中学的“非遗文化”特色形成差异化发展路径。

五、社会认可与发展定位

被庄河市政府誉为“招商引资最靓丽名片”，原辽宁省领导曾实地考察并高度评价。作为县域教育的标杆，其发展轨迹始终围绕普通高中育人目标，与庄河市第三高级中学等职教机构形成互补格局。2022年数据显示在校生规模超3000人，持续为高校输送优质生源。