保亭黎族苗族自治县民族中学排名(2025参考)

一、教育质量与办学特色

保亭黎族苗族自治县民族中学作为一所完全中学，凭借其独特的民族教育定位和不断深化的教学改革，近年来在县域内逐渐崭露头角。学校自2020年恢复更名后，通过整合资源、引入托管机制，教育质量显著提升。在保亭中学教育集团的托管下，民族中学优化管理模式，强化教学常规检查，落实作业全批全改、分层教学等举措，推动合格率与优秀率稳步增长。2025年中考体育测试中，该校九年级学生进步显著，满分人数达50人，展现了教学与训练的精细化成果。

二、民族特色与课程创新

民族中学以传承黎苗文化为核心，开设竹竿舞、黎族蓝染、织锦等非遗课程，将民族文化融入校本教育。其“黎族蓝染·非遗艺术工作坊”不仅在校内常态化开展，还多次代表保亭参加省级以上展览，如博鳌亚洲论坛主题展，成为展示地方文化的重要窗口。学校通过艺术节、教学节等活动，激发师生创造力，形成“民族文化+素质教育”的双轨发展模式。

三、师资力量与团队建设

学校依托保亭中学教育集团的优质资源，构建了一支结构合理、专业扎实的教师队伍。现有初高中专任教师76人，其中省级教学骨干2人，县级骨干4人，中级以上职称占比超60%。通过公开课评比、省级优质课学习、青蓝工程等机制，教师教学能力持续提升。近年来，教师团队在国家级、省级教学竞赛中斩获32项荣誉，如全国初中语文教师教学基本功大赛二等奖，彰显教研实力。

四、校园文化与德育实践

民族中学注重德育与智育并重，提出“四个用心”育人理念，即用心工作、育人、教学与合作。学校通过严格纪律管理、家校协同机制及国防教育特色课程，培养学生自律意识与家国情怀。同时，常态化开展书法绘画比赛、迎新晚会、体育社团等活动，营造充满活力的校园氛围。2025年，该校进一步优化作息时间与绩效激励机制，推动形成“风气清正、教学一流”的育人环境。

五、发展定位与社会评价

作为保亭县唯一民族中学，该校肩负提升少数民族教育水平的使命。通过托管帮扶与集团化办学，学校正朝着“省级示范性学校”目标迈进。社会评价方面，其严格管理、民族特色课程及逐年上升的中考成绩，赢得家长认可。与同类学校相比，民族中学凭借师资优势、文化底蕴及政策支持，已成为保亭民族教育领域的重要标杆。